Informe de la Universidad de Minnesota advierte que el uso de IA por estudiantes presenta una amenaza "grave" para el aprendizaje

MPR News informa que científicos del aprendizaje encuestaron a expertos sobre IA para el estudio y encontraron que hay una escasez de investigaciones de alta calidad sobre cómo la inteligencia artificial afecta el aprendizaje.[1]La Facultad de Educación y Desarrollo Humano de la universidad dice que 30 científicos del aprendizaje e investigadores educativos[2] fueron consultados sobre educación K-12 e educación superior, y que identificaron 65 procesos de aprendizaje que la IA generativa puede afectar y clasificaron cuánto podría la IA generativa interrumpir o mejorar cada uno. Se llegó a un consenso en 42 de los 65 procesos.[2]Según MPR News, los expertos coincidieron ampliamente en que introducir IA a los estudiantes en ciertos contextos podría causar "una interrupción grave y unilateral" de aspectos críticos del aprendizaje.[1] Los autores del informe escribieron que "el uso casual e imprudente de IA generativa de propósito general puede amenazar los procesos de aprendizaje necesarios para consolidar nuevas ideas en la memoria."[1]El resumen del informe de la facultad establece que "el verdadero aprendizaje requiere tiempo y esfuerzo, dos cosas que las herramientas de IA generativa están diseñadas para reducir."[2]La autora principal Panayiota Kendeou le dijo a la universidad que el informe encontró que la mayor promesa de IA se encuentra en apoyar actividades como practicar lo que los estudiantes han aprendido, recibir retroalimentación, explorar ejemplos y verificar su comprensión.También dijo que "depender demasiado de la IA puede reducir estas oportunidades"[3] para que los estudiantes aprendan con sus compañeros y maestros. Kendeou le dijo a MPR News que "con la IA en la educación, no podemos permitirnos el lujo de equivocarnos."[1] Le dijo a la universidad que las escuelas deberían "tomar decisiones reflexivas y apropiadas para la edad basadas en cómo los estudiantes realmente aprenden."[3]